Lien direct : www.millennia2015.org/Action_Concrete_08
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Les actions concrètes de
la Fondation Millennia2025 "Femmes et Innovation", FUPu
Intégration des considérations de Genre
au sein des programmes scolaires en Haïti
=> par l'implication des fournisseurs de biens ou de services
=> par la mobilisation citoyenne, les mécènes et les partenaires financiers |
Résume: Cette action concerne le domaine de l'éducation. Elle vise à intégrer la question du genre au sein des écoles primaires haïtiennes notamment par la sensibilisation du personnel enseignant, des élèves et des différents acteurs à la question du genre.
Mots clés: Changement sociétaux; Attitude; Education; Egalité; Valeurs; Respect
=> [pdf]
Construction de l'action concrète
QAC-1. Auteur-e de l'action
Qui propose l'action ? S'agit-il d'un groupe ou d'individu ? De quel région ou pays provient l'auteur-e ?
La communauté Millennia2015 Haïti
QAC-2. Enjeux (ou axes stratégiques) de l'action
A quels enjeux (ou axes stratégiques) répond cette action ? Pour y répondre, merci d''en consulter la liste :
www.millennia2015.org/Axes_strategiques
Axe stratégique 1: Mieux respecter et protéger l'intégrité physique, morale et psychologique des femmes. Renforcer leur capacité juridique, les assurer de la non-impunité de leurs agresseurs.
QAC-3. Finalités de l'action
A quelle(s finalité(s) répond cette action ? Quel est le but de cette action ?
Favoriser l'émergence d'une éducation haïtienne sensible au genre
QAC-4. Niveau de gouvernance du/des porteur(s) de l'action
A quel niveau de gouvernance se situe cette action (locale, régionale, nationale ou internationale) ?
Nationale
QAC-5. Titre de l'action
Quelle est le titre de l'action ? Merci de donner un titre bref et explicite sans verbe
Intégration des considérations de Genre au sein des programmes scolaires en Haïti
QAC-6. Présentation brève de l'action
De quoi s'agit-il ? Merci de donner une description facilement compréhensible de l'action en maximum 5 lignes.
Au niveau primaire, travailler avec les élèves au développement d'une pédagogie non sexiste les questions liées au Genre.
QAC-7. Acteurs de l'action
Qui pourrait réaliser l'action ? Qui seraient les porteurs responsables de l'action ?
Quelles seraient les personnes à impliquer pour la bonne réalisation de l'action ?
- Les organisations et individus membres de la communauté Millennia2015 Haïti;
- Le corps enseignant et les organisations de la société civile, puis les agences humanitaires et enfin une appropriation par les acteurs étatiques
QAC-8. Moyens humains et financiers
Quels sont les moyens humains nécessaires à la réalisation de l'action ?
Quels sont les moyens financiers nécessaires à la réalisation de l'action ?
Merci de d'expliquer l'utilité des moyens humains et financiers.
- Moyens humains : 5 membres de gestion du projet
- Moyens financiers : 20.000 USD par année sur deux ans.
QAC-9. Innovation de l'action
En quoi cette action est innovante par rapport à celles qui existent déjà ?
En Haïti actuellement, le domaine de l'éducation est très fortement prisé avec des investissements de plus en plus importants qui sont majoritairement intégrés au renforcement de l'offre scolaire et a l'accès d'un plus grand nombre d'enfants sans une attention significative à la qualité de cette éducation. Ce projet vise donc à participer à l'institutionnalisation du Genre dans l'éducation primaire en Haïti.
QAC-10. Durée de l'action
Combien de temps l'action durera t-elle avant de pouvoir évaluer son impact ?
Projet pilote de 2 ans
QAC-11. Public cible
Qui seront les bénéficiaires directes ?
Qui seront les bénéficiaires indirectes ?
A terme de l'action, combien de personnes seront touchées ? (Merci de donner un chiffre sur un période donnée. Ex: 3 mois, 6 mois, ...)
- Les bénéficiaires directs seront les 30 écoles qui seront intégrés dans le projet
- Les bénéficiaires indirects seraient les 10.000 élevés au moins qui seront affiliés à ces écoles.
Evaluation
QAC-12. Suivi et évaluation
Quel est le système de suivi et d'évaluation de l'action ?
Qui assurera ce suivi et cette évaluation ?
Quels seront les critères quantitatifs de suivi et d'évaluation ?
Quels seront les critères qualitatifs de suivi et d'évaluation ?
- Nous allons mettre sur en œuvre dans le cadre de ce projet, un système de suivi et d'évaluation basé sur les principes sensibles au Genre de l'évaluation d'impact.
- Cette activité sera la responsabilité directe de la communauté Millennia2015 supportée par un réseau de points focaux M&E intégrés aux écoles sélectionnées.
- Les principaux critères quantitatifs pour ce projet seront : avoir au moins 300 élevés en inscription régulière, exister depuis au moins 5 ans et avoir la reconnaissance du Ministère de l'Education Nationale.
- Les critères qualitatifs seront : participer à l'élaboration des rapports d'activités du projet de MIllennia2015, participer à la rédaction des newsletters Millennia2015 Haïti, participer aux rencontres nationales Millennia2015 Haïti.
QAC-13. Duplication du projet
L'action est-elle duplicable dans d'autres contextes ou dans d'autres régions ? Si oui, comment?
Cette action de par son originalité a une dimension nationale originellement. Le réseau des écoles Genderisées une fois mis sur pied et renforcé deviendra un puissant outil de développement du système éducatif haïtien et pourra être récupéré et institutionnalisé par le Ministre de l'Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle.
QAC-14. Pérennité de l'action
Comment assurer la pérennité de l'action ?
Les résultats de ce projet doivent impérativement être articulés avec les actions nationales relatives au respect scrupuleux des droits fondamentaux des femmes et des hommes relatifs à l'éducation en Haïti. C'est à cette seule condition que le projet pourra produire un impact durable.
Remarques complémentaires
Aucune
Responsable du projet
Sandra Jean-Gilles et la communauté Millennia2015 Haïti.
Lien direct : www.millennia2015.org/Action_Concrete_08
